Controllo dei progressi

Controllo dei progressi

Gli insegnanti controllano i progressi degli studenti raccogliendo informazioni sui processi di apprendimento e sui concetti mentre gli studenti lavorano ai progetti. Fornendo un riscontro sulla base di queste informazioni, gli studenti possono affrontare visioni distorte e altri problemi di apprendimento in modo adeguato.

Quando i dati raccolti dalle valutazioni che controllano i progressi degli studenti sono legati a un riscontro specifico e tempestivo, gli studenti assumono un controllo maggiore del loro apprendimento affrontando punti deboli specifici e consolidando i punti di forza che hanno compreso bene. La ricerca dimostra che quando viene fornito un riscontro specifico, incentrato sulle caratteristiche dell’attività e sul modo in cui gli studenti possono migliorare, tutti gli studenti ne traggono vantaggio, in particolare quelli in difficoltà (Black & Wiliam, 1998).

La tabella in basso contiene una panoramica dei metodi, scopi e strumenti utilizzati per il controllo dei progressi. Questi metodi aiutano studenti e insegnanti a rimanere al passo con il progetto: gli studenti imparano ad essere più autonomi nello svolgimento delle attività aperte; gli insegnanti, invece, possono sapere come e quando gli studenti hanno bisogno di ulteriore aiuto o di ulteriori attività didattiche. Molti di queste metodi consentono di documentare i progressi dell'apprendimento nel tempo. I collegamenti forniscono informazioni più dettagliate ed esempi specifici.